我于1993-1996年，在广州暨南大学医学院读药理研究生期间，学校规定，研究生必须至少有半年以上时间带本科生教学，我承担了半年本科生的药理学实验课，学生主要来自澳门。他们上课或者下课时称呼我为老师，我从来没有做回应，因为我觉得照本宣科、上课不能讲我自己创造性的东西、只做二道贩子，不配做为人师表、传道授业的老师，我觉得老师的称呼受之有愧。
自从我创立了灵力医学，利用灵力医学系统排列和量子共振信息水，把一个个被医院宣判为不治之症的病人治好后，那些人自然而然地称呼我为老师，很多是70多岁、80多岁的人称呼我老师，还有很多来自国外的称呼我老师，我觉得非常高兴，觉得受之无愧。因为这是我自己研究的成果，得到了大家的认可。

 

  1. 这个世界就是需要不断的创造，才能进步，然后把自己创造的东西传授给学生，世界才有可能继续进步。我非常欣赏老师创造的灵力医学和量子信息水，觉得这可能是发挥我才智的地方，希望老师能收下我这个弟子吧。每次老师回复我的消息我看见了都非常激动，这次老师又对我说出了这么多心里话，真是感激。我和老师都是水瓶座的人，有很多共同的地方，老师肯定会发现我善良、温柔、乐于助人的一面的。 （自走之路）

  2. 我对灵对四维空间对一切未知的都非常感兴趣，心里也有很多想法和创意，我觉得灵界不会仅仅那么简单，也有他自己的规则和限制，我们研究四维空间和灵，必须有很多思路。

  3. 《海奥华预言》能更好的帮助我们了解三维世界，《与神对话》则是了解整个n维世界的圣经，而丰富的各种灵界信息可以让我们知道更多关于真理的知识，473788254的空间就有很多各种灵界来的信息，老师有空可以去看看，说不定能给你带来更多的灵感

  4. 未来几百年绝对是研究灵的热闹年代，老师你要把握时机，开创一个先河，在青史上留下不朽的名声，就算现在得不了诺贝尔奖，以后对您的赞誉也不会比诺奖小。

  5. 是啊！有自已的创见并传授于众，受益于众，不也悦乎！闻道有先后，把发现的一些客观存在的道理并加于应用，就是发明！传道授惑，足于为老师矣！从看了您的大作，就感到非常受用，也理解了平时碰到的一些自已不能解释的现象，所以一开始我就称您为老师矣！所以我觉得从您发现灵力及灵力场的作用及规律，来解决人体健康领域的有关问题而提出创新性方案和措施，发明共振水，并在实际应用中获得成功，尤感钦佩！（金色之城）

  6. 老师我在长辈面前特别像个孩子。我与金钱工作的关系都大有问题。也不喜欢与人来往。身体总是崩的紧紧的。追求圆满和谐。人际关系破灭我就要死，尤其是对我重要的人。不能活在当下。对家人一直心怀深深的恨，极压抑。天使咪（新疆）