我是忠正老师6/27/2010第三例案主6岁小女孩的父亲。因为工作实在太忙,没有时间来写点什么,但每天午餐后的几分钟总是迫不及待的打开访客留言感受老师的灵力场的魅力。6/27/2010所见到的神奇的一幕幕不时在脑海中呈现,心中充满温暖与感恩。
忠正老师的灵力场真的好神奇,而老师的大爱和所有参加的朋友的无私的爱更令人感动。感谢老师!感谢袁小姐!感谢云奕和所有在场的朋友们!
用心感受,总能发现女儿的点点改变:不再那么羞涩、情绪也比以前开朗了些……虽说不象武侠小说中描述的一般即刻有天翻地覆的变化,但这个向好的方面发展的趋势令我们做父母倍感欣慰。再次感谢老师和所有关心我们的朋友们!好人一生平安!能有缘结识忠正老师真好!

 
  1. 我是忠正老师2010-6-27灵力医学系统排列第三例案主6岁小女孩的代表云奕。参与排列时,发现,我与小女孩的情况非常类似。我在家庭中承担了许多。许多年来,自己很累,很辛苦。一直很努力的坚持着。经常希望有个东西支撑一下自己。—云奕

  2. 这几天还不时的回忆当时排列时的情景。印象中,在做我女儿的排列时,代表妈妈的代表最后不愿向排列中其他的代表道歉,最后只得我爱人和我自己去向排列中的代表道歉,不知这样是否会影响效果。
    无论如何,还是非常感谢忠正老师、袁小姐、云奕和所有参加的朋友!

今天手划破了,出血了,喷了信息水,几个小时就愈合了,效果很好。
看了忠正老师的新书,很震憾。感觉老师的研究可以开启许多学科新的研究领域。比如真正有价值的文学研究,也是应上升到四维空间的高度才能有新的突破。
留意看了最近的几次排列留言,感觉非常渴望能够带家人参加忠正老师的家排。但是目前阻力较大。为此专门把自己把昵称改为“梦圆”,相信想到就可以做到,只是时间问题而已,需要一点点耐心。
忠正老师身边的场很神奇!
感谢忠正老师为此付出的艰辛努力,功德无量!

参加过黄老师的家排两次,如果说有什么遗憾,就是第一次的排列结束过早,时间不够,人手不够;第二次呢,时间更加紧张,虽然好歹排了,却不是我想要的结果。我自己的状况固然有部分原因,可黄老师也应该负些责任。反正排列过后我的心里无比难受和拥堵,很久都没缓过劲儿来。当时真觉得不如不排,就像在昆明自称给我作过多次心理疏导的那位“大姐”,每次邀我聊天,都是我不想找人诉说的时候,她却偏偏纠缠,等我说出一部分,她又觉得够了,足够了解我了;然后背后里吹嘘她又帮了我一次。后来我再也不和她多接触,再后来不愿来往。

母亲的举动有些异常,上周偷偷去做了眼部美容手术,今天又编个谎言去纹了眉毛。第一次是突然眼睛肿胀地进家门,吓得我以为出了大事,知道缘由后只好帮她抹共振水,并告诉她要提前找医生拆线,因为伤口会愈合很快。三天后我看差不多了就开始催促她,到第四天终于去了,果然是恢复得令医生吃惊。没想到今天说去买菜的她久久未归,电话给她话没说完就挂,再也不接;等回来我才看见不协调的眉形被她顶在脑门上。彻底无语了……我没有责备过她什么,只是她的盲目冲动让我担心和害怕。我可以理解并支持她对生活的追求,然而这种由此而来的陌生的距离感,让我对母女亲情有些无可奈何的悲哀。在接触家排后认识到自己和父母的联接有问题,一直有想解决的心愿。现在,不断看到亲历者对老师的肯定和赞扬,越来越期盼老师亲自帮我排列的那一天。

上个月例假的时间很好,很准时(6月4日至10日);这个月有提前,昨天开始(7月1日早上少量血迹,然后几乎没有,直到晚间8点多钟才又见红,中途便只是灼热干燥),今天血量偏大,还没发现上次那样浓烈的气味。这次间隔是20天。颈肩背部疼痛加剧,又有些挂不住水袋。头脑里有些空落,无所适从。原本说好朋友公司那边要来参加排列的人,又不确定了;那天想要用共振水试试治疗糖尿病的,也表示暂时放弃了。这让我想起常用来形容楼市的”观望情绪渐浓”。但是,我坚信会请到老师,哪怕是现在没能筹备好,年底也会有契机的。

 
  1. 碰到一个大家推崇的智慧之人,他说我气色很好,但气息很乱,新陈代谢方面问题较大,另外建议检查甲状腺功能、尿酸和血糖。这几项指标我还真从未查过,看来也应该自己做个了解。

这一个月来,一直在为父母、妹妹的生病奔波,本周三带老爸去上海看了,吃了药,感觉还可以,但愿他早日康复,还有老妈也是一堆的病。妹妹也有心跳时快时慢的毛病,夏天胸闷(我也是)

 
  1. 这种情况,用共振水效果很好。我就是这样,快速明显改善的。用法:用水放在胸前,尤其是休息时,放一袋二袋。—路过

我发现视力确实是提高了一点,因为昨天开大会,本来坐在最后排是看不见台签上的字的。不过我的近视实在是太深了,呵呵。
其他的还没有什么太大的变化,担忧还是有,只是没有那么很急的焦虑感。但强迫性的担忧还是一直存在。另外还是很担心给上级部门打电话请教问题,怕别人觉得我烦。尽管别人已经跟我说过有什么事就多打电话,我还是会担心别人觉得我笨或者太烦。
身体不是很好。手上的小太阳在一个个消失,腰酸,总觉得累(跟自己的心理有关,而且天气热了,总觉得喘不过气。几年前发现的心脏时不时要像停跳的感觉也还是有)而且妹妹也生了场病,家里的狗也被别人用刀捅了,似乎有点流年不利的感觉。

与传统的系统排列相比:1-堀尾忠正排列的主观干涉、操作最小。2-堀尾忠正发现的灵力医学系统排列简单、直接。3-忠正老师现场会适时解释,让你看的更明白,不影响排列。4-灵力场自主运作,问题自动呈现,处理彻底。— Ily

 
  1. 案例1:处理与家人的关系。——
    ……——
    案主低头,很悲伤,不愿意抬头看面前的父母。
    等待良久,李中莹老师向前引导:看看他们(父母)。案主摇摇头,又低下头。——
    李老师引导:看着他们。说:我爱你们。案主摇摇头,又低下头。——
    李老师再次引导:看着他们。说:我爱你们。案主摇摇头,又低下头。——
    李老师变化引导:看着他们。说:我不爱你们。案主摇摇头,又低下头。——
    李老师再次变化引导:看着他们。说:我不愿意说‘我爱你们’。案主摇摇头,又低下头。——
    李老师再次变化引导:看着他们。说:我恨你们。案主摇摇头,又低下头。——
    ……
    ——联结,进行的艰难。

  2. 案例2:处理与家人的关系。——

    ……——

    案主看着郑立峰老师,面色冰冷。——

    郑老师引导:对自己说‘谢谢我对我自己的爱’。案主惊诧的目光看着老师,背稍稍动了动,很快低下头,摇摇头,表示不愿意。——

    郑老师再次引导:对自己说‘谢谢我对我自己的爱’。案主低下头,摇摇头,流泪。——

    郑老师变化引导:对自己说我不愿意说‘我爱我自己’。案主听后,停顿二秒钟,笑了。这笑,表示着郑老师 “狡猾”。 ——

    郑老师再次变化引导:对我(郑立峰)说‘谢谢你对我的爱’。案主望着郑老师若有所思的说:谢谢我对我自己的爱。——

    最后这个地方,郑老师的引导与案主的内心完全不同步。案主已经有了自己的想法,并且说了出来。——

    此时,全场的人都笑了,对这意外的改变。——

    之后,案主也笑了。有些悲伤的笑,并说:谢谢你(郑立峰)对我的爱。谢谢。——

    ……
    ——

    这种引导,老师会很用心,很努力,可是,当事人的心,不一定能被老师的帮助和引导打开。——

  3. 有一例,来自广州的女士,女士与李中莹老师都希望处理***的问题。可是,两个人怎么努力,两个月试了多次,就是处理不了。这样的情况非常多。看来,靠单方面或双方的努力,呈现问题、解决问题还是有限的。

  4. 老师如果刻意、勉强去做一些动作,不但难以解决问题,还容易“误入岐途”、“支外生枝”,甚至让案主“伤的更深”。—故,能够完全的尊重案主、事实,又能恰当的给予引导,是理想的治疗。

  5. 看了忠正老师的灵力医学系统排列,耳目一新。排列完全自动进行。灵力场完全如实呈现问题,问题大部分自动处理。关键时候,老师会引导一下,而这个引导,也简单的“可怜”。叫人看得痛快!

  6. 案例3:处理与家人的关系。——
    ……——
    案主站着,低头,久久不愿意抬头。周围站有一位女代表(妈妈)、一位男代表(哥哥),地上躺着一位男代表(爸爸)。——

    罗俊站在场地上,看了又看,走过去对案主说:你们家是不是不家一个孩子?——

    案主意外,想了想,回答:有……
    ——
    罗俊:你是怎么知道的?
    ——
    回答:妈妈曾经说过几次……
    ——
    罗俊立即请一位男工作人员过来躺下。
    ……
    ——

    这一例,很明显,传统的排列方法,有些问题,案主自己不清楚、忘记了或根本不知道,老师又看不出来的话。怎么可能处理的了问题?——

  7. 案例4:处理家庭关系。——

    ……——

    案主站着,低着头,面前地上躺着男代表。案主对面再远一点的地方站着一女代表。共三人。——

    黄素恩老师:排列到此结束。——

    案主:极不愿意的望着黄老师。——

    老师走动着,说:我们到此结束。——

    案主忍不住了:老师我想对妈妈说几句话!——

    黄老师不愿意。一定要结束排列。——

    案主极力争取,并走过去,对代表妈妈的女士跪下……拥抱……流流……说了许多话。——

    黄老师没再讲话。默许了。周围的人沉默了。——

    好一会,案主站起来。轻松了许多。——

    这一例。如果实在不让案主说出对妈妈的话,那凝固的爱会受阻……我到现在也不明白,为什么黄老师执意要结束排列?案主讲几句话,所用时间并不多,并且是在排列自发呈现的感情呀。不明白。

  8. 每一位老师,都有其优势、特点。没有完美与否。选择合适的老师,就能更好的处理自己的问题。祝福每一位朋友健康、快乐!— Ily

6月27日(周日),堀尾忠正在广州老机场民航大酒店针对疾病为主系统排列。我参加了此次排列,意外并获得机会,处理了自己的恐惧。回来后,观察到今天的情况记录如下:

 
  1. 这几天的变化:—
    1、讲话慢吞吞-
    大部分时间,讲话慢吞吞的,心中很悠闲。不担心时间不够用,不担心对方有意见。以往,追求高效率的我,斯文了起来。我自小敏锐、讲话速度惊人,加上恐惧讲话更是快,现在,一切都慢了下来,不急不躁。

  2. 2、恐惧人的感觉不存在-
    我从小学三年级开始恐惧人。我常常会绕着人走。即使如此,我绕开别人时,心中还是恐惧不已。我怕靠近别人,怕打招呼,我绕行时,又恐惧别人注意到了。恐惧上加恐惧,别提有多难受。

  3. 去年暑假,我与朋友芹去看望她家的亲戚,与两位性格温和的女性朋友,及一位小朋友在一起聊天玩耍,我竟然全身发抖,我一边克制不让对方注意到,一边心中着急与沮丧,那情形下,别提多煎熬。这让本来不愿意与人来往的我,更是封闭。

  4. 春节时,我与新认识的朋友聊天。她们都好关心我,可是,我却恐惧的没办法与她们近距离说话。无论对方如何关心我,我只能站在门外,隔着没有完全打开的门,听她们说二分钟,便离开,我恐惧要命。我心定了定之后,再返回到门口听她们的关心词……就这样,反复了许多次,我才小心的坐进房间,慌张的四望,不到三分钟,我起身再次离开,边走边说:我很快回来……恐惧……晕死……

    当时的场面,看到的人,难以相信,这是怎么了?一个成年人,面对女性朋友的关心,竟然没办法靠近别人坐下来听一听……

  5. 而现在,我与朋友相处,不但没有恐惧,我还不由自主的微笑,很愿意靠近对方。

  6. 我的朋友祥是一位成功的企业老总。他性格粗犷,很容易走极端。以往与他相处,发个信息,我都要小心翼翼,生怕哪里说的不对,他会不高兴。我与他一起吃饭时,不敢多看他,正禁危坐……我极怕别人对我有看法,排斥我,不接纳我。
    我恐惧……

  7. 而这次排列之后,我与他一直保持联系,不是说共振水的事、忠正老师治病的事,就是说其它的事。——
    他约我面谈,我说病了,他回我:你是真的病了吗?我回他:你是不相信我呢?还是不相信你自己呢?人家病的厉害,不好好关心关心,还妄想一堆。哈哈哈……我不担心他不相信我,我不担心他对我的回复不满,我不担心自己讲话不够好听,我不再委曲求全。我还可以自然的责问他。

  8. 外出,与陌生人讲话,我很轻松,自然,温和。我甚至担心自己的微笑会惹来“误会”。呵呵呵,心情太轻松了,与人相处,很自然很自然,很开心。

  9. 现在,我与人相处,身心舒展,轻松而自信。仿佛出笼的小小鸟。好快乐,好快乐!

  10. 这些天,类似的事还发生在与忠正老师身上。我可以自然的质问老师对我的态度怎么会是这样。我好开心,我不再恐惧人!

  11. 3-不再急着回家、接看电话。
    前天下午和昨天外出办事。结果没有办成。于是,慢悠悠的站在那儿,想,还有哪儿可以去的?我不再如以往,一出门就会想几点要回来。一出门想要快点办完事。我急。回家时,仿佛在逃回家。不知恐惧什么。
    有人打电话找,尤其是发信息找我,我一听到电话声音,就急上了。有信息没有打开看的话,就急的不行。现在,我慢下来了。慢到,不看也没关系。—天塌下来,不是还有高个的顶着嘛?

  12. 4-可以平躺着睡觉了。
    这些天,每天花一个小时以上的时间,观察我的肩膀。我绷的太紧了,肩膀扭在一起,没办法自然舒展。我走路身体不能放正。最要命的是,我自小学三、四年级以来,根本没办法平躺着睡觉,我躺下时,肩膀是扭在一起的,就是放松不开来。不知道我在要命什么!——

    这些天,我一边记录,一边用心观察我的肩膀。松了。可以平躺了。解放了!

  13. 5-四、五岁时的恐惧。
    在四、五岁时(我三岁前开始有记忆,二岁多的事情如今仍记忆犹新),晚上,妈妈和哥哥在房间里与我说话,我站在门外,门关着,灯光从窗户射出来,照亮我身边的空地,而我却好恐惧。前些年,一个人在家,晚上关上门窗,晚上依然害怕。有时不敢睡觉。尤其是在下雨的夜晚。

  14. 可是,我四、五岁时,晚上,天黑了,妈妈常会有什么事,想叫哥哥或我去告诉某某家的人,于是,哥哥会逞能,抢着要去,于是,他去。可每次,都是哥哥半路上返回来。我再去,顺利完成任务。那时,要走很远的路,在没有路灯的情况下,摸黑,我却不怕……怪了。

  15. 忠正先生的灵力医学很奇妙,由衷替您的改变感到高兴。有机会一定要参加。

  16. 6-不再怕刀。
    这几天用刀的时候,动作非常快,仿佛不是拿的刀,而是一块木头。没有恐惧。连续两天中午切水果时,都感觉自己漫不经心的,于是在心中对自己说:嗨~小姑娘,要用点注意力呀,不害怕刀,也别太马虎,小心伤到自己。

  17. 7-不再恐怖伤口、血。
    前天下午去小芳那儿后,悠闲的散步又去见了刚刚下班的琴,考虑到肚子饿了,于是见完面就去公交车站坐车,准备回去做饭吃。那时大约六点。我上车、投币、转身站在门口,面向车厢后。——这时,坐在最前排侧向座位(最前排通常有几个座位是面向车身侧面的,不是面向车头的)的一个人引起了我的注意:他的左眼睛通红通红,可能是受了伤。我第一反应就是:如果他用用共振水会好的快些。当时,没有害怕,没有回避,只是觉得他这眼睛,红的也太厉害了,不像一般的红眼病或一般的受伤,恐怖片中化妆的效果,也不及他这个情况恐怖。——后来有人下车,我有机会坐了下来,我坐在他后面,正好可以一直看到他侧过来的左眼睛,有时他会无意的转过来与我对视,我的心一直很平静,没有什么恐惧。——以往,遇到这种情况,我第一反应就是恐惧,我的心会揪在一起,痛,难过,不敢再看,想逃走,挣扎,焦虑不安,眼睛发红,眼泪自然溢出……并且,过后久久想起,都不得安宁……现在,没有恐惧,没有焦躁,全世界都平静下来了,我的心,好畅快……

  18. 我的恐惧人和害怕夜晚跟你差不多,你用了共振水了吗?——手机生活

6月27日(周日),堀尾忠正在广州老机场民航大酒店针对疾病为主系统排列。其间,我参与了第二例案主的排列,排列后的体会,与我心中的认识产生了共呜,亦与案主的认识一致。记录下来与大家分享:

 
  1. 第二例排列开始了。案主代表先上场,周围的观众随后上场,按老师的引导围在案主代表外,形成一个圈,放松,静静等待有力量推动自己……

  2. 我站着,身体很轻松,一分钟的样子,我身体开始有感觉,有什么东西影响着我。我用心保持站立原地的姿势,感觉却不舒服,再试试用心站好,还是不舒服。

  3. 坚持了一会之后,我开始移动身体,这样,我的身体感觉好了些,随着移动,那股说不出力量有变化,不明白是什么,只好再移。我移动的慢,当我移动到观众座位时,移不动了,椅子挡住了我,我不知怎么的,用腿推了推椅子,希望有退路,可是椅子只被推动了一点儿,我干脆就站在椅子边不动了。

  4. 就这样站着,不到三十秒,我突然叹息了一下,坐了下去。坐着,坐不稳,调整了几次坐姿,感觉很不舒服。不知怎么的,我突然向后一仰,毫无顾虑的躺了下去(我穿着白色的衣服,平常会怕弄脏衣服,绝不会随便躺在地上的)。

  5. 躺着,闭上眼睛。这下,我感觉一切正常了。没有什么不舒服的感觉了。我静静躺着,听着周围的动静。有人移动,有人哭泣。

  6. 当排列的移动、变化停了下来。忠正老师带着案主进入了排列中。

  7. 呵呵呵,呵呵呵,我听的心花怒放。感觉无比舒畅,幸福。我知道这是对其它人讲的。我在想:即使不是对我说的,我听到有人这样说出,感觉就幸福的不得了!有人接受我,这是多么幸福的事!我边听,边乐的笑,心中甜蜜的如喝了蜜糖。

  8. 案主又在对另一位说相似的内容:我看到你了。我爱你。你永远在我心中……
    我边听,边再次陷入幸福甜蜜之中。我乐的不停笑。我的眼睛仍是闭着的。

  9. 我心中升起一个念头:要是对我说这样的话就好了。我渴望那个人过来对我说。

  10. 案主又在对另一位说相似的内容了。我边听,边开心,突然我感觉自己已经等待太久太久,对方都没有过来对我说这些我渴望听,我喜欢听的内容。我心中有些不满了……

  11. 随着时间,我心中越来越不满……终于忍不住,我睁开眼睛,扭头,看着场地另一外的人。我在找说话的人。她在哪儿?怎么那么慢?为什么还不来对我说说这些内容呢?我等了好久了!真是气人!……我心中很不满了!我生气了!我有意见!……我心中一边不满、抗议,一边睁大眼睛到处找人。

  12. 我费力的伸长头,看到一个代表挡住我的前面,就有说话的那个人,她还在那么磨什么呀?不没完!还不过来!火大……

  13. 我看到了老师,他看看我,再看看我,没有说话,我看着他,我的的眼中充满了怒气!我希望老师明白我的意思。

  14. 终于,等到了那个说话的人过来。我却不想看她。我气极了。我看着老师,用眼神表达着我是很生气的。

  15. 老师叫案主看着我的眼睛,对我说:我看到你了。我爱你。……我听了怎么没有感觉?我是那么渴望听到她对我这样说的呀。我甚至不愿意看她。我盯着老师的眼睛,表达着自己的不满。

  16. 案主跪着,再次对我说同样的内容。我不满的看着她,皱着眉头,稳稳头,表达着不愿意接受。我同时看看老师。老师又引导对方说了类似的说。对方跪着,弯下腰来,抱着我,哭了,她深深的忏悔着。

  17. 我不知怎么的,突然长长叹了一口气,全身慢慢变的很软,很软,我抱着她的手绵绵的松垂下来,落到地上,我的眼睛闭上了,头无力的摆到一边。我的心中当时很静,很静,什么意见也没有了。渴望、欢喜、希望、不满、怒气……什么都没有了。

  18. 可是,案主还没有停下来,她不停的摸着我的头发,不时的挨挨我的脸,抱抱我,泪水流到了我的脸上、身上。她嘴中不住的说道:对不起……我当时……真的对不起……我……案主“意犹未尽”。

  19. 过了好一会,我想,我的发型呀……泪水可不可以不要弄湿我呀……可我无力与安息的状态让我没有做任何行动,没有任何表达。

  20. 这个排列结束后,案主有过来与我说话。她脸满笑容。看得出她的释放。—她轻松、快乐。

  21. 旁边的人问我:你当时是代表的什么?案主抢先回答:是……。她心中好明白这一切。
    这个排列,让我很清楚的体会到,生活之中,注意不要与人结怨,不然,会留下“结”,久久影响着我们的生活。

  22. 而案主与我的一番交流,更是让我看到,她与我一样,也是这样看待问题的。她用的词语是“因果”。我用的词语是:结怨。在日常生活中,我一般不与人提到佛学上常用的词。

  23. 回复:幸福长在:今天做完排列,感觉自己长这么大从来没有这么幸福过。记得半年前接触心理老师有问过我最开心及最痛苦的事是什么,我想了很久,最开心的事:初恋时的感觉?赚到第一桶金?买第一套房?结婚?等等,好象也不是太开心,因为好象都没什么印象了;痛苦的事:约10年前与初恋男友的的分手及两年中2次的流产?09年带大我们的外婆的离去(外婆98岁过世,为了照看我们兄妹5人,使得舅舅、舅妈对外婆产生极大怨恨,直到去世都没对外婆好过,我从18岁自己赚钱以来,就一直在承担外婆大部分的费用,所以外婆过世时,看到舅妈她在那里哭,觉得好虚伪,觉得外婆走了对她是一种解脱,哭不出来) 2010-6-27 22:59:13

  24. 回复:幸福长在:去年6月结婚6年好不容易怀孕,66天时得知孩子听不到胎音,在那漫长7天的确认过程中,看到同病房其他人因为孩子的稍微一点问题都要痛哭,而我想哭却哭不出来,等等痛苦的事,过一段时间后,好象我都忘了。自己也一直纳闷从小到大,好象好的坏的事,我都统统很快忘记,也不愿意去想,心理老师说我好象与什么东西有隔离,按常理来讲,我现在除了没有孩子外,其他都比上不足比下有余,可我从来都不觉的自己幸福,这两天与堀尾老师接触,特别是上完排列课后,觉得自己很幸福!祝愿幸福长在我心!真心感谢堀尾老师! 2010-6-27 23:16:48

  25. 回复:是你凝固住的爱,在昨天的排列中融化开了,所以幸福、喜悦就出来了。忠正 2010-6-28 8:24:46

  26. 回复:幸福长在:是的,与先生结婚这几年来,常常觉得先生不爱自己,自己也不爱先生,也时常觉得自己连自己都不爱(举例如:这么多年来,一直不喜欢穿衣打扮,一年买1-2次衣服,化妆就更不用说了,就算偶尔心血来潮买了化装品或开了美容卡,常常用不完或半年才去一次),所以当第一次见到堀尾老师,与老师对视自己喜欢或讨厌的人的感应时,心里想到先生是向前移的,老师当时说我与先生关系不错时,我心里楞了一下);日常生活中常常对家人及朋友比对自己还大方,但也感觉不到助人的幸福,从20岁自己开公司做老板,自认为员工不错,却时常被员工伤害,至今都觉得自己不适合做老板;总之记得老妈很多年前就对我说过“你就算不自己的心掏给别人吃了,别人也不会说你好”,所以着一两年来接触心理方面的课程后,就时常问自己:自己与人交往的方式是讨好型的吗? 2010-6-28 9:54:27

  27. 回复:幸福长在:现在,堀尾老师给我解答了谜案,虽然我不知道以后会发生什么,但我相信只要有堀尾老师的帮助,我会找到幸福的,一定!!!! 2010-6-28 10:02:07

  28. 这例是处理习惯性流产和不孕症。那个排列呈现出来的是妈妈与流产掉的小孩在沟通。在四维空间中的流产掉的小孩一直想要得到妈妈的爱,但妈妈没有面对这事,所以就产生了后来的结果,即不孕。我观察到,在安抚前面两个小孩时,案主没有哭,到你那边时,凝固住的爱才打开的,那时案主才哭了。你代表的是第一个被堕胎的小孩,所以你的情感与前面几个不同。

  29. 在一个有缘的时刻,遇到了有缘的人,做了伟大的事,感动我们每一个人。。。。。。为你们激动,为你们开心,好人一生平安!案主真的好幸运遇到了堀尾忠正老师!遇到了这么多有爱心的代表!虚无缥缈