第5434条留言 来自 深圳 的 留言者：忠正

案主：右腿膝盖有问题，希望解决这个问题。
九妹一上场就说很紧张，火苗感觉自己小心翼翼的，不知道为什么。老师的腿开始疼，直下去就难受，好像有人在小腿肚打了块钢板。特别是右脚上面，还有痛感。玫瑰亦同感，说好像手术后放了点东西放在脚后跟上，脚不好，整个人都觉得不自由。
火苗在场上一路小跑。遵道说看到案主就有气。
小九妹坐在地上，双手抱住格格的右腿，格格一手扶墙，感觉小九妹是个婴儿，自己“肩膀疼，小九妹抱着的腿也疼”。过了一会，格格四肢扶趴在地上，双肩像被人压着。遵道看到后走上前去用脚踹格格的腰。
老师看到有人拿着拐杖，说和老山前线有关。老师一边拐着脚走路，一边反复说“老山前线、老山前线……迎接我的不是鲜花，是拐杖……”，遵道听到后不停冷笑。老师经过格格时被拽住，小九妹在一旁拉住老师的右脚不让走。遵道则继续踢格格，而且感觉是有节奏的踢。过了一会儿，遵道前去把案主拽下椅子背朝上趴在地上，自己背躺在案主身上，不停用脑袋顶着案主的后脑勺，双脚则踩在案主两边的膝盖窝上。玫瑰感觉背上趴着一个小孩，于是找了个娃娃架在自己脖子上。
老师四肢扶地，格格坐在了老师的肩膀上。老师说：“我在老山前线时背过一个战友，但后来把他扔了”，格格听到后，本来坐在老师身上的，现在站起来，又用脚踩老师背上，后来干脆站在老师背上，另一脚踩在老师腰上。
遵道此时对案主大声说“我和你前世有仇呀！我和你前世有仇呀！” 九妹看着遵道说那是一堆白骨。九妹找了几块白布，把场上人都蒙上白布。
火苗趴在地上，用一块布罩住自己，不时小心翼翼的探出头看看。瑜伽猫坐在场边面无表情。
老师开始唱“送战友，踏征程……”格格听到哭起来，用双手不停揉搓老师后背。老师很肯定案主亲戚中有表弟或堂弟上过老山前线的，但案主把他忘了。九妹现在觉得整个场上都是一堆白骨。
老师说“我响应号召上前线，迎接我的却是拐杖……我没有得到鲜花”，格格坐在老师背上大哭。小九妹觉得自己和他们没关系。老师又说“我回来以后大队里都没有给什么补助……我从右腿膝关节以下都被炸掉了，然后装了一个假肢，现在要求补助款，还要自己一拐一拐的去讨”。格格于是站起来哭起来。老师一直被格格揉搓压着，于是心生不平，想打格格，说“我到底欠了你什么呀？”，纠结了一下，一会儿起身，同时把小九妹打翻在地。小九妹和老师推搡着，老师说这个小九妹在战场上太不听话了，为了救小九妹，推开时候，自己的右小腿被炸掉了。老师说上战场的亲戚堂弟或表弟，比他小3个月。老师一直和小九妹扭打着。
遵道不想从案主身上起来，唉声叹气的。九妹觉得案主经常头脑木木，晕晕沉沉。小九妹也说自己的脑袋完全傻掉了似的。
格格说双肩疼，像背着一个孩子。并提醒案主，自己踩三个地方，最主要的第一个是右腿膝盖，然后是肩膀，然后是腰。
案主此刻想起身，遵道威胁不许。遵道觉得案主身上压着不止一个人，而自己是前世被杀掉的某个人。
九妹此刻特别想顶着案主的头，遵道说倒立。九妹上前用自己的头顶住案主的头，觉得脑袋不再阴沉着，案主也说自己被顶的舒服了，也清醒了。案主试图换个姿势，遵道仍旧不想让案主太舒服，威胁不许动，但仍感到不舒服，于是下场抓了一个人躺在案主身上。
九妹头不晕，但老师头却晕了，老师边拐着走，边不停地说“我在讨抚恤金、讨抚恤金”，瑜伽猫站起来靠在墙边。火苗也晕晕的站起来。九妹此刻耳鸣，正是案主的症状。
格格觉得自己和案主是同辈的。
老师接着说“上前线是由于看到了军装和五角星觉得很神圣，很敬畏，没想到是这样的结果……”九妹坐在场上说“我觉得有敬畏之心的时候，头就不晕了”。老师听到九妹说敬畏，就不头晕了。格格、九妹都觉得很冷。瑜伽猫想倒立在老师的头上。
遵道看着老师盲目地去讨抚恤金，突然对老师说“你没有讨到抚恤金吧，哈哈，因为名册上根本没有你的名字”，老师不说话了，想了一下又说“好歹我也上过前线呀”！
九妹代表案主的心里层面，现在想坐下来打坐，然后双打开始打手印，捏一个佛的姿势闭眼坐着。老师也在另一边打坐，自己的眼睛无法睁开。老师觉得自己脑袋糊涂，“是我送战友呢，还是战友送我呢？我想不通呀”，边说然后又有点结巴。老师眼睛看不见，闭着眼。
瑜伽猫现在想在案主头上倒立，发现难度较大后，改为在墙边倒立。格格和小九妹的场挪在角落，并排躺着，格格说右手有点麻，自己的脚则压在小九妹肩膀上。格格觉得小九妹像案主一样，自己压着他，格格觉得很冷，身上没有衣服穿。
九妹学佛后，对人生有了一些新的感悟了，案主说自己2006年开始学佛，而腿的问题大概有2-3年了。九妹接着说自己比以前好很多了，遵道听到不爽，又想去压案主了。
老师仍然纠结到底“送战友”还是“战友送我”。遵道对老师说“花名册没有你的名字……我是民政局的”，老师嚷嚷“我要讨抚恤金，我要讨抚恤金”，坐着挪向遵道旁边，又用枕头打遵道。遵道懒得理，还说“真是无组织无纪律，还没有你的名字你跑去干什么？”老师不停地打遵道的膝盖。大声说“我要讨抚恤金！”敲得自己的腰都要断掉了似的。
遵道突然收到了“张冠李戴”的信息，感到似乎是民政局搞错了名字，刚才理直气壮的嚷嚷，如今声音一下子小下来。老师看到“郑国君”的名字蹦了出来。遵道突然了解了，原来民政局的把老师所代表的人的名字和另一个人弄反了，本来是部队的一个人，被划到了民工里面，所以查不到，要不到抚恤金。
老师此时斜眼看到了案主，顿时心生不平，说“我们都是同龄人呀，你为什么过得舒服，我过得不舒服，我最惨了”。老师说自己去民政局的时候眼睛是闭着的，心里有些没有底气的。但是看到案主立刻变得理智气壮起来，都是同龄人，凭什么自己这样的下场。老师继续纠缠遵道，遵道说“去去去，我要睡觉了，要去喝酒”，格格在角落里说自己从来到现在，又冷又饿，没吃没穿的，很惨。遵道听格格这么说，嘴巴里开始吧嗒吧嗒的，说自己把格格的份吃掉了的感觉。
案主坐着，火苗拿着个娃娃，用头倒敲着案主的头，敲了一阵子，火苗和玫瑰舒服了，头也不晕了。格格感到越来越冷。
老师的抚恤金讨不到，觉得自己很冤。说“这我要到哪里去讨呀”，遵道则漫不经心回应“嗯哪”。然后老师看到了春节联欢晚会的场景，还有徐良唱着《血染的风采》，老师也哼着唱起来。
九妹说右腿膝盖打坐的时候都很痛。一会儿又说，自己好像把过去的冤魂债主都超度过了，说完头发热。又说案主有时候心里想，是不是自己的心还不够诚，太过关注自己的身体，只为自己想，所以这些亡灵才没有走。这种感情实在很复杂，有纠结又好像没有。案主说这种状态的确都有，但都是很淡的状态。
九妹说道纠结，老师自己也觉得很纠结，说“徐良断了腿，还上了春晚，我断了腿什么也没得到”，老师非常羡慕徐良得到的尊敬。瑜伽猫听到九妹的话后，觉得自己要躺在九妹前面，于是找了一块白布蒙住自己，躺在九妹眼前。九妹把话说完，觉得自己有些活力了，否则干什么都小心翼翼的，特别不舒坦。瑜伽猫大大认同，补充说连念头都被放在了一个规则里面。九妹接着说，自己修行似乎修到了瓶颈，总是在真话和场面话之间徘徊，又没有办法真正面对。老是思考“修佛这样修到底对不对？是我错了还是他们错了”。九妹把心里话说出来，感到很高兴。
老师说自己第一次在电视上看到轮椅，觉得坐在轮椅上也挺漂亮神气的样。自己于是想要个轮椅，心想讨到抚恤金后，买一个轮椅，不要拐杖了。于是不停地说“我就要一个轮椅”，案主说应该给他一个轮椅。
九妹坐在前排椅子上，转换角色变成一个智者，对案主说你有什么纠结的事情，你可以问，我会回答，案主没有反应，九妹等了一会儿，仍旧没有反应，于是又变回案主的心里部分，反映案主的内心世界。九妹说着说着咳嗽起来，觉得吸了好多烟一样，于是喝了点水。似乎觉得案主内心没有真正的打开，没有真正明白自己所谓知道的事情，又打起嗝来。
老师没讨到债，现在慢慢挪向案主，又在要轮椅，一会儿眼前又出现了饮水机的图像。于是又想要个饮水机，还说“自己要的东西都不是什么大不了的东西”。格格在角落说自己很冷，说自己是“赤条条来，赤条条去，连衣服也没有的”，又说小九妹是代表案主的身体，格格用脚压在小九妹的右脚窝，但自己力量不够。另一边，老师的左肩疼，和九妹的症状类似。
然羽把娃娃架在案主肩膀上。身体贴在案主和娃娃后面。九妹坐到案主对面，老师则挪到案主和九妹中间，挡住九妹和案主的视线。老师开始解决问题，请案主对老师代表说“我看到你了，我们是同龄人”，案主不停地说，老师听到后慢慢躺下来。九妹想钻到案主心里去，于是挪坐到案主身边。
老师看到在操场上大家玩耍的场景，于是对案主说自己代表的这个人既是你家亲戚，也是你的同学，又说“这个人是38岁时死去的，是案主的同龄人”。老师让案主给自己这个去世的代表系个红领巾，案主遵照要求做了。瑜伽猫听到后没有力量折腾了，然后裹住白布躺在老师的身边，老师要求案主给自己盖一块白布。瑜伽猫代表在战场上死去的战友，让案主对自己说“我们是同龄人，我看到你了。我会记得你的”。老师要案主回去后在纸上画一个轮椅，烧给这个过世的人。然后和案主一起，唱着《血染的风采》，觉得自己慢慢飘起来了，但心里仍然有些纠结，原来遵道的事情未了，于是请遵道过来，对自己说“对不起，我不应该不给你抚恤金”。遵道如是做，老师代表的灵终于飘走了。瑜伽猫想睡，于是让案主给自己鞠一个躬，了结此部分。
老师让案主趴下，去格格处道歉，案主对格格说“我看到你了，我爱你”，案主遵照，又对格格说“对不起，我把你遗忘得太久了”，格格感觉不是案主的问题，请案主代表妈妈说这样的话，案主代替妈妈道歉，格格的委屈发泄出来。瑜伽猫想起之前听到格格哭的时候，自己很想去哄格格，觉得自己之前代表过案主的母亲，于是和案主一起向格格道歉。
小九妹说自己右脚脚环的地方感到特别痛。案主不停道歉，说“对不起，妈妈把你遗忘得太久了……我看到你了，我爱你”。格格要案主回去念10遍往生咒。瑜伽猫不停安慰格格，火苗觉得不太冷了。格格慢慢静下来。
九妹坐在另一边，突然觉得左脚有点不舒服，用脚敲打地面。格格也说自己不想压小九妹的肩膀了，但是脚还是压着。九妹忍不住躺压在案主身上。格格觉得还有一点怨气，但可以慢慢出来。遵道说应当有三个“大九妹”压着案主才行。案主口中不停念往生咒。格格让案主回去烧点纸钱，做点吃的，最好让案主的妈妈去做。格格认为案主是被他妈妈连累到的。老师的右膝盖还在发酸。九妹躺着打嗝。
案主剩余两个需要解决的地方，一个是要面对自己的真心，另一个是要处理遵道代表的前世问题。老师让案主对九妹说“我看到你了”，九妹听到后说“我是谁你都不知道，你看到啥了？”说案主把自己的心封起来了。老师教案主和解，让案主对自己的真心大声说“我看到你了，我全然地接纳你”。九妹也反复对案主说“你要真正地全然地面对我，而不是把我藏起来”。九妹爬下来坐在案主对面。说案主通过念佛隐藏真的自己，看上去平静，但是强压下去的，信佛信假的。老师感到案主要把自己的缺陷藏起来，然后才能做决定。
老师让案主对然羽说“对不起，我不该把你杀了，我看到你了”，代表被堕胎的小孩。案主如是做。遵道觉得案主太过麻木，真心没有流露。
九妹用枕头打案主，说案主自以为是。老师告诉案主堕胎也是杀人。让案主对然羽说“对不起，我看到你了……我不该杀你，爸爸不该杀了你，你也是个生命”。然羽听到后，抱着娃娃逐渐离开案主的背。案主稍微停顿，然羽又向案主靠近。案主然后接着说，如此这般来回纠结一番。遵道说案主似乎不认为这样算杀人，因为孩子又不是我打掉的，案主听到后，忏悔说“是的，这也是杀人……对不起孩子，爸爸不该杀了你”，说着说着终于哽咽起来。然羽不断后退。越走越远。九妹感到案主为了弥补自己的过错，一直在做善事。案主听到后，终于哭出声音来。然羽终于退到了小屋子里。案主一番心理斗争后，终于坐起来，大声说：“我错了，我要真实地面对自己，我要放开自我，面对以前”，如此反复说。九妹听到后开始坐起来打嗝，瑜伽猫躺在九妹怀里。
老师让案主说：我没有那么高大，我很渺小，要做真实的自己。九妹代表案主的真心，也跟随说“修佛只是修我的缺点，把我的缺点修正。我有很多贪、很多恨，我要真实的面对自己”。九妹现在觉得自己可以和案主拥抱一下，案主真我归位。火苗也觉得自己好多了。
遵道没有更多的表示。众人归还信息，本场结束。（冰记录）。

个案开始我代表了案主，我的右腿被小九妹抱着，脚很沉，肩也疼痛，感觉肩膀被东西压着，刚躺下就被遵道代表用脚踹我的腰。一会我转换了角色，感觉老师才是案主，一会踩老师的关节，肩膀，一会揉搓老师后背，踩关节，反复折磨着他。我感觉到我跟案主是同辈，是案主妈妈的亡婴。灵排和解，案主要跟我道歉忏悔，我感觉要道歉忏悔的应是案主的妈妈，而不是案主，瑜伽猫代表案主妈妈道歉忏悔后，我要求当场让案主念10遍往生咒。案主回去烧点纸钱，做点吃的，最好让他的妈妈去做。案主同意后、我安息了……格格