2. 老师请这位帅哥选择一来宾做他的代表。他指着其中一位说：请他。老师又笑了：看，选中的代表与案主外形都是很像！大家一边看，一边笑。真是有意思！

  3. 这位男士上场后，老师还是请场下的来宾上来十多个，围在男代表的周围，形成一个圈，并引导大家双手自然放下，稍稍调整双脚（不要形成‘八字’形），静静等待有力量推动子自己行动。老师再次提示：不需要思考。不需要用脑。感觉到什么，就做什么。

  4. 我们都静静站着，有人闭上眼睛非常投入的去感受。渐渐的，有人开始移动，接着，我的左肩有股压力，我不知如何是好，试着移动开来，向左后方移动，再移动，左看看，有看看，我移向右边，后退后退，停下，感觉感觉。我问自己：想倒下吗？回答：不知道。再问自己：想移动吗？回答：不知道。于是，我停下，等有“动静”了，再“行动”。

  5. 场地上有人“展翅飞翔”，不停“飞”，原地的“飞”。让我们“大开眼界”！有人向角落移动，移到墙边，头靠墙而坐。有的人坐着—盘腿而坐。有人站着，沉默着。有人站着一脸“不知所措”的样子。有人“匍匐”前进，但双手是并在一起、如蛇头般不停向前“冲”出去，身体不停配合双手向前“耸”，围着他人的脚转着，如同怪异的动物。—形容有难度，抱歉。现在想起来，我都要笑好多次。

  6. “怪异的动物”以她特有的方式转了好久以后，站了起来，闭眼，开始围绕案主代表转圈，边转边伸直双臂、张开五指去摸案主代表，转着转着，摸着摸着，动作变成了抓对方、拽对方，好像个“妖女”。让人好笑。只见她越来越用力，开始拼命拽对方，好像想摔倒对方……拽，再拽，再用力，突然她猛一用力，案主代表被甩下去，说时迟，那时快，案主代表伸出唯一可动的左手往地上一撑，两人定格在了那儿。—那造型，幽默而滑稽—女的狠狠斜拽着男的，不肯放松，男的倾斜着身体，颇有风度的用力撑着两个人的力量，形成一组雕像！仿佛行为艺术。我望着他们，笑了好一会。

  7. 良久，大家都这样，一动不动。突然，我走过去，抱住案主代表，往后移了移，站稳，再用力拉案主代表。再拉。再停。再拉。就这样，我每个动作停顿一下的，把案主代表“解救”了出来。—那“妖女”竟然没再来“纠缠”。

  8. 我不知道为什么自己会走过去，只知道我在想：美女救英雄。只知道自己后来在想：美女成功解救英雄。哈哈哈哈哈……好笑的心理。没有理由没有原因。

  9. 我于案主代表都向着后门移去。他面向我，背靠墙，我面向门。站定后，又是一平安静与静止。

  10. 突然，我站在而笑了。没有原因。笑了好一会儿才停下。又站了站，我开始移动。向左前方找了个地方站住……坐下……倒下……感觉舒服了。我微笑着闭上眼睛。很安详。

  12. 大家静静的，或移动，或停留，或坐，或站，或躺。案主代表盘腿坐在墙下，他并排相距一米盘腿坐着一女代表。我躺着，好久，好久，睁开眼睛看了看。一切都“很好”。

  13. 大家静静的，或移动，或停留，或坐，或站，或躺。案主代表盘腿坐在墙下，他并排相距一米盘腿坐着一女代表。我躺着，好久，好久，睁开眼睛看了看。一切都“很好”。

  14. 老师上来了，问一女代表：你有什么感觉？回答：胸闷。老师再问她对面的一位：你有什么感觉？回答：胸闷。此时其中一位说：我想拥抱她。老师说：想去就去，去拥抱她。于是女代表走过去，拥抱另一位，两人相拥，松开，相视。—老师再问：现在你有什么感觉？回答：感觉很舒服，胸不再闷了。被拥抱的女代表也说感觉很舒服，胸不再闷了。于是老师说：你们俩可以退出了。—老师边说边用手势表达她们退场。看着她两人退场，我看到这一切，挺意外的，还有些不能相信。她们俩之间的问题就这样处理好了。而且，我第一次见老师请代表中途退出的。喔，灵力医学，就是不一样！

  15. 老师又问一位墙角的代表：你有什么感觉？回答：我想远离这里。我从一开始就想离开这里。要是没这个墙，我就会走出去……言毕，老师离开。

  16. 老师又问了其他几位，回答都说没什么。老师路过我时，又返回来问我：你没事吧。我笑嘻嘻的回答：我没事，我很好，我很高兴就这样躺着。

  17. 老师宣布排列结束。并解释：灵力场会自动达到平衡，案主的胸闷会慢慢消失。

  18. 这一个排列给我的印象是：矛盾很快呈现，并快速转为平静的“流动”，缓慢的、自动达到“和平”。

  21. 这例排列中呈现的胸闷问题，是前世转世时带来的，不是前辈带来的问题。忠正

  22. 事后知道，案主喜欢吃野生动物，经常吃鸟和蛇等，并且自己开有几家餐厅，餐厅中常有野生动物被宰杀，前世、今生对照起来，这个胸闷就是同宰杀、吃动物有关。

  23. 这例排列完后，胸闷消失，但几个月后胸闷又起，因为生活习惯没变，餐厅继续开着，动物继续杀着。如果与杀动物有关的，要不再继续杀动物才能解决问题。即使自己没有杀，因为是餐厅的老板，是餐厅的拥有者，也类同于杀生了。